Непрофстандартные: ИТ-специалист и сегодня – больше призвание, чем профессия

(1) Считаю высказывание несколько устаревшим. Никого ничему не надо учить. Вот я вас спрошу: какова задача учителя? Вы наверняка скажете: научить. А сегодня это не работает. Сегодня вся информация есть на кончиках пальцев в смартфоне. Самая высокая гора в мире? Самая длинная река на земле? Business Process Modeling? Преобразование Фурье? Паттерны ООП? - всё будет на первой странице в гугле.
Считаю, что задача учителя - привить и посеять тягу к знаниям. Жажду исследований, достижений. Его задача привить правильное отношение к неудачам и успехам. Вот чем, на мой взгляд, должен заниматься учитель. А не вот это вот всё.
Студенты поверят преподавателю по менеджменту, если знают, что он приезжает на работу на троллейбусе и в пиджаке, которому 10 лет? И дело тут не в достатке. А если это будет антикризисный управляющий? А если это будет успешный и известный HR? Боевой программер?
А текущая школа - позволяет воспитывать просто людей. Ну так. НА всякий случай. Как бы чего не вышло. И не выходит. И повезло тем, кто может посмотреть на родителей, повезло тем, кому попался учитель с огнем в глазах.
Но и большинству родителей это не надо. Что может сотворить ребенок с жаждой исследований? Родителям нужна предсказуемость.

А теперь многабукаф:

Представьте себе альтернативную систему образования. Где мы смотрим куда нам нужно прийти, и что для этого нужно пройти. Как дерево достижений в Age of Emperies, Civilization или в других играх. "Нужно исследовать деревообработку и астрономию, чтобы получить доступ к мореплаванию".
Давайте пофантазируем над альтернативой:
Представьте: Человек после школы получает сертификаты: Basic Rus, Basic Math, Basic Programming, Basic Eng... Для трудоустройства на должность Юниора-кодера вам нужен Basic English, Extended Math, Advanced Programming, Special PHP. Сдачу экзаменов сделать строгой и индивидуальной. Человек идет. Предъявляет сертификаты, подтверждая право получать необходимый более высокий сертификат. Прослушивает курс, Вебинар, Обучается самостоятельно и прокачивает скилл. Это же как ачивки. Можно добавлять узкие специализации через сертификационные центры (и вот тут уже подключаются стандарты индустрии, которые сформированы самой индустрией, всегда мобильны и отвечают её требованиям)
Важно чтобы было доверие к системе сертификатов - если сертификат есть у человека - значит он действительно обладает этими знаниями.
Работодатель понимает, кто перед ним стоит когда видит сертификаты. Человек четко понимает, что ему нужно знать, чтобы стать космонавтом, экспертом по акулам, учителем Математики: кроме собственно математики - расширенные психология, и педагогика. Пройдет практику под эгидой сертификационного центра - получит "Математика, практическая педагогика"
Человек не просиживает свои штаны в университете, а последовательно идёт к своей цели. И знает, на что может претендовать. Сколько он сможет зарабатывать (через специальный сервис со статистикой ЗП по сертификатам). Процесс образования становится контролируемым, предсказуемым. Человек сможет относительно мобильно менять области своего приложения в жизни. Если кто-то очень много получил сертификатов "базовый юрист" - там наблюдается просадка по ЗП. человек решает, куда ему идти - развиваться в адванседы, или идти где-то по другой ветки дерева чуть раньше.
Это другая реальность! Другая система. Вообще другой способ формирования профессиональных навыков!